2026年4月17日16:00，重庆交通大学建筑与城市规划学院风景园林教研室线上组织召开了本学期第二次教研活动，聚焦“专业内涵建设”主题。全体教师围绕专业定位优化、课程体系完善、课程思政创新、微专业建设及新版人才培养方案修订等关键议题开展深入研讨。会议由教研室主任罗融融副教授主持。
对接战略需求，优化专业定位
罗融融首先传达了学校关于强化一流专业内涵建设的总体要求，并重点解读了重庆市“416”科技创新战略布局。风景园林专业与“416”中的生态环境、智慧城市、山地人居等领域高度契合，应在生态修复、绿色基础设施、数字景观等方面形成服务能力。
围绕专业定位，城市提升系副主任顾韩副教授建议进一步突出“交通景观”“山地生态”“康养疗愈”等特色方向，并以毕业生在轨道交通沿线景观设计项目中的良好反馈为例，强调特色定位的重要性。他同时提出每两年开展一次行业调研，动态调整培养目标。
深化课程思政，强化数智赋能
赖小红博士分享了《景观生态学》课程思政做法：引入重庆铜锣山矿坑生态修复案例，组织学生实地调研并撰写感悟报告，实现了专业教育与思政教育的自然融合。艾乔高级工程师介绍了在《风景园林材料与工程》课程中尝试AI辅助设计，让学生体验技术工具的同时保持批判性思维。与会教师建议在选修课或实践环节中增设智慧园林、数字景观模拟等内容。
修订培养方案，提质微专业建设
针对2026版人才培养方案专家质询会反馈意见，教研室逐条讨论并形成修订方案：理顺《风景园林专题研究与设计》系列课程的逻辑、明确实践环节学时与考核标准、在“本硕贯通/学科交叉课程”板块增设三门课程，以满足学生的个性化选修需求。
在微专业建设方面，目前教研室已建成“智慧康养”微专业并完成两届招生，本月已通过线上动员与学业指导相结合的方式进行新一届的招生宣传。该微专业聚焦康养景观设计、环境心理学、智能监测技术等方向，体现了风景园林与健康养老、人工智能的跨学科融合。与会教师认为，应进一步完善课程模块，扩大宣传覆盖面，打造专业建设新增长点。
院长助理姚阳教授总结表示，风景园林专业要紧密对标重庆市“416”科技创新战略布局，以一流专业建设为抓手，全面落实专家意见，高质量完成新版人才培养方案修订工作；持续深化课程思政改革，加快数智技术与课程教学、实践创新的深度融合；依托 “智慧康养” 微专业，探索更多跨学科融合路径，完善教学质量保障闭环，全面提升专业核心竞争力与服务区域经济社会发展的能力，为学院高质量发展与高素质风景园林人才培养贡献更大力量。
