6月26日下午，建筑与城市规划学院风景园林教研室在学院资料室开展“实践能力提升”专题教研活动。活动由教研室主任罗融融主持，城市提升系副系主任顾韩出席，除因公请假的教师外，共计10人参会。全体教师围绕产教融合协同育人理念，就实践教学体系的改革与创新路径展开深入研讨。

活动第一阶段聚焦实践教学改革主题研讨。与会教师结合风景园林专业教学实际，围绕场景项目式教学改革、实习实训质量保障、学科竞赛育人等关键环节进行了充分交流。赖小红提出，风景园林专业的实践教学应紧密对接行业需求，建议与城市治理研究院、自然教育机构等共建稳定的实习实训基地，将真实项目引入课程教学，让学生在真题真做中提升专业综合能力。郭庭鸿结合课程教学经验，谈到当前实践课程与行业前沿之间仍存在一定脱节，建议联合行业导师共同开发实践课程模块，将遥感监测、参数化设计、GIS空间分析等技术手段融入实践教学内容，增强学生解决复杂工程问题的能力。张俊杰围绕学科竞赛与创新训练提出应进一步完善竞赛梯队培育机制，将“挑战杯”“互联网+”等创新创业赛事与毕业设计、科研训练有机衔接，形成“课程实践—竞赛训练—创新项目”的递进式培养链条，切实强化学生的实践动手能力和创新精神。

活动第二阶段组织了三项教师能力提升专题培训。在培育期教师工程实践培训环节，罗融融结合自身指导沙坪坝城市微更新设计大赛和青年设计改造大赛的经历，分享了将工程实践反哺教学的经验和体会。她指出，青年教师应主动深入行业一线，通过参与实际工程项目积累实践经验，将真实案例转化为课堂教学素材，使理论教学与行业需求紧密衔接。在教师创新创业培训环节，艾乔结合自身工程实践与创业经验，围绕如何将专业教育与创新创业教育融合展开交流。他从项目遴选、团队组建、商业逻辑梳理等方面入手，分享了指导学生参与双创赛事的实操路径，并建议教师在日常教学中有意识地培养学生的用户思维与落地意识，引导学生从社会需求出发思考专业价值。在骨干教师科研能力提升培训环节，智慧城市与空间协同治理研究所曾鹏博士作了专题分享。他系统拆解了SCI论文从选题构思、文献检索追踪到模块化写作的全流程策略，并探讨了AI工具赋能科研创新与学术伦理的边界问题，提供了交叉学科研究的系统方法论指引。

本次教研活动立足专业实际，直面实践教学改革的重点难点问题，既明确了下一步产教融合育人的方向与抓手，也为不同发展阶段教师的能力提升提供了针对性支持。风景园林教研室将以此次研讨为契机，持续推进实践教学体系优化与教师队伍建设，不断提升人才培养质量。