2025年10月24日下午2时，城乡规划教研室积极响应学校教务处《关于本学期第二次教研活动安排的通知》精神，采用网络会议组织开展了本学期第二次教研活动。本次活动围绕“2026版本科专业人才培养方案修订”这一核心议题展开，旨在深入贯彻落实国家战略导向与教育教学改革要求，全面提升人才培养质量。本次活动由教研室主任周蕙主持，教研室除因公请假以外的全体教师参加。

活动伊始，实验室主任周筠首先就近期学校关于实验室资料存档的新规定进行了详细解读与普及，强调了规范存档在教学质量保障与学科建设中的基础性作用，要求全体教师严格执行，确保教学资料的系统性与可追溯性。

随后，教研活动进入核心环节——2026版培养方案教学研讨。刘华老师作为主讲人，系统介绍了新版培养方案的初步框架与修订思路。他结合《工程教育认证标准》《本科专业类教学质量国家标准》等文件要求，从目标定位、毕业要求、核心能力指标点、课程体系重构、学分学时优化、OBE（成果导向教育）理念落地等方面进行了全面阐述。刘老师特别指出，新版方案将更加注重“三学期制”“场景项目式教学”“AI赋能教育教学”等新型教育模式的融合，强化对学生综合素质与创新能力的培养。

在自由讨论环节，全教研室教师围绕行业发展趋势与教学实践展开热烈研讨。与会教师就“智慧城市”“国土空间规划”“可持续发展”“数字化设计”等前沿议题进行了深入交流，并就如何将这些热点融入课程体系、如何优化实践教学环节、如何构建更具专业特色与竞争力的培养方案提出了建设性意见。讨论过程中，多位资深教师分享了教学经验与行业洞察，青年教师也积极发言，现场氛围活跃、思想碰撞频繁。

本次教研活动不仅统一了全系教师对培养方案修订方向的认识，也进一步凝聚了共识，明确了下一步修订工作的重点与时间节点。大家一致认为，新版培养方案应更加突出城乡规划学科的前瞻性、交叉性与应用性，强化与区域经济社会发展需求的对接，提升学生的职业竞争力与社会适应力。