6月23日、24日,建筑与城市规划学院副院长林孝松教授带领研究生,先后赴两江新区五里店街道工校社区、大渡口区新山村街道沪汉社区开展“石榴花开·互嵌共融”微调研行动。各社区党委书记热情接待并接受深度访谈,调研组通过实地走访、座谈交流等方式,深入了解社区民族团结进步创建工作经验,重点考察各族群众互嵌式发展的实践探索。


调研背景:聚焦城市民族工作的基层实践
本次微调研是重庆交通大学2026年民族团结进步宣传月的重要活动之一。调研组以铸牢中华民族共同体意识为主线,围绕城市社区各族群众互嵌式发展这一主题,旨在总结提炼可复制、可推广的经验做法,为新时代城市民族工作提供理论支撑和实践参考。

工校社区面积0.71平方公里,户籍人口约4885户、12000余人,现有19个少数民族350余名同胞,是典型的综合居住型社区。社区先后荣获重庆市首个民族团结进步示范社区、全国民族团结进步创建活动示范社区、第九批全国民族团结进步示范单位等称号,2024年作为全市唯一获评的社区居民委员会,被党中央、国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。

沪汉社区有土家族、苗族、回族、满族等11个少数民族共285名群众,其“五抓五促进”工作模式被纳入全市统一战线教育培训教学案例,2026年被国家民委授予“全国民族团结进步示范单位”荣誉称号。

实地走访:沉浸式感受民族团结浓厚氛围
调研组先后参观了两社区党群服务中心、民族团结进步活动室、红石榴之家、创业就业基地、手工室等多个功能阵地。社区内民族团结主题广场、文化墙、室外宣传标语等固定宣传教育角随处可见,营造出浓厚的民族团结氛围。


在工校社区民族团结进步活动室内,一张动态更新的民族分布图清晰标注了辖区各少数民族居民的居住位置与民族构成。“网上体验馆”尤为引人注目——按下不同按钮,便会用相应少数民族的语言播报同一段话:“所有56个民族凝聚在一起,就是中华民族共同体。”科技手段与民族文化融合的创新方式,给调研组留下了深刻印象。


在沪汉社区红石榴手工室,调研组欣赏了同胞们制作的各类精美手工艺品,这些手工艺品不仅丰盈了他们的闲暇时光,也带来了一定的经济收入。

经验互鉴:双社区探索互嵌式发展路径
此次调研中,调研组将工校社区与沪汉社区的实践经验进行对比研究。两个社区虽各有特色,但均以“五个互嵌”为核心框架,探索出各具特色的民族团结进步创建路径。
工校社区创新实施“六聚五嵌”工作法,形成了系统完备的“红石榴”品牌体系。“六聚”即思想领航聚融、阵地建设聚心、就业驱动聚力、文化交流聚情、社会服务聚爱、共治共享聚智;“五嵌”对应空间、文化、经济、社会、心理五个维度的互嵌格局。

空间互嵌方面,社区争取资金3500余万元启动城市更新项目,投入160万余元打造民族团结进步主题广场、文化墙等阵地,并将防空洞改造为新的宣讲阵地。文化互嵌方面,以各族传统节庆日为契机,开展“最炫民族风”晚会等品牌活动,已成功举办十届,辐射群众5万余人;“红石榴”系列品牌开展活动147场次,吸引1.2万余人次参与。经济互嵌方面,联合企业商家开展职业技能培训,累计培训600余人次,帮助近400名各族群众创业就业。社会互嵌方面,迭代升级“一库二访三到四结合”城市民族工作法,组建12支367人的“红石榴”志愿服务队,先后帮助40余名外来务工人员子女入学,开展爱心帮扶300余次。心理互嵌方面,以土家族居民苏姓老人为原型创作情景剧《相亲相爱一家人》,用真实故事打动人心,增进各族群众情感认同。

沪汉社区以“五抓五促进”为抓手,着力构建各民族互嵌式社会结构和社区环境,形成了“渝见石榴红·花开义渡美”城市民族工作品牌。

抓空间互嵌,借老旧社区改造契机,修小道、平梯坎、建家和大道、音乐广场等,打破地理空间壁垒;吸纳少数民族居民加入居民议事会,畅通自治空间;依托“141”基层智治平台打通数据共享的信息空间。抓文化互嵌,采取中华文化入手、入脑、入心“三入行动”,设立石榴籽家园、民族手编室、民族舞蹈室等功能空间。抓经济互嵌,打造“双更”就业基地开展职业技能培训,联合区人社局打造“义渡就业列车”品牌,帮助200余名少数民族居民实现高质量就业。抓社会互嵌,创建重庆首个“少数民族医疗健康服务基地”,开通医疗救助绿色通道;成立“好人强哥”外来少数民族维权服务站;建立民族工作校社联动创新实践基地,开展民族文化进校园、国家通用语言培训等活动。抓心理互嵌,打造“异乡故乡·家和沪汉”主题,深入开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育。2021年9月,央视《美食中国》栏目组专程拍摄中秋团圆宴,通过共同庆祝中华民族传统节日缩短各族群众心理距离。

调研感悟:校地携手共促民族团结进步
调研组表示,从工校社区的“六聚五嵌”到沪汉社区的“五抓五促进”,两个社区的实践共同印证了一条规律:坚持党的领导是根本保证,坚持以人民为中心是价值取向,坚持全方位嵌入式实践路径。下一步,双方将以铸牢中华民族共同体意识为主线,持续深化校地合作,共同推动民族团结进步事业不断向前发展。