为深入贯彻落实学校关于深化教育教学改革、提升人才培养质量的总体部署，重庆交通大学建筑与城市规划学院风景园林系于2025年6月13日下午在二教20114室组织召开本学期第四次专题教研活动。本次会议由副系主任罗融融主持，全体参会教师聚焦“学科专业一体化建设”核心议题，围绕教学创新、课程融合及学生培养模式展开深入研讨，旨在推动风景园林教育高质量发展。
立足学科前沿，构建本研贯通协同育人机制
会议伊始，系主任顾韩传达了学校关于“推进学科专业深度融合，强化科研教学双向贯通”的指示精神，系统阐述了风景园林系学科专业一体化建设的实施路径。经过与会人员的热烈讨论，会议明确将通过“三大贯通机制”实现学科资源与教学体系的深度融合：目标贯通：建立“科学研究-研究生培养-本科生培养”一体化目标体系，以国家级科研项目为牵引，构建本研协同的科研实践平台，推动前沿成果向教学案例转化；资源贯通：整合校内外学科平台资源，打造跨学科课程群与教学团队，建立“数智+”“绿色+”等复合型课程模块；能力贯通：完善本研衔接的创新能力培养体系，通过“科研项目-学科竞赛-双创实践”联动机制，实现学生科研素养与实践能力的阶梯式提升。
全系教师重点研讨了学科前沿成果转化路径，提出将“山地城市生态修复”“文化遗产数字化保护”等在研项目融入《景观生态学》《风景园林遗产保护与利用》等课程，形成“科研反哺教学”的典型模式。
聚焦课程革新，打造矩阵化人才培养体系
针对2025版人才培养方案修订，会议确立了“理论奠基、设计赋能、实践贯通”的课程改革思路，构建“理论课程群+设计专题”的矩阵式课程体系：理论课程群：以“风景园林历史与理论”“风景园林植物与生态”“风景园林工程与材料”为核心，强化专业基础与学科交叉；设计专题：设置“传统园林转译”“健康景观”“乡村景观营建”“城市更新与治理”等模块，突出前沿方向与行业需求对接。
针对人才培养方案的专家反馈意见，会议商讨了在《风景园林师职业基础》课程中增设政策解读环节，将中国、外国园林史课程合并设置，优化设计课程的项目式任务等具体举措。
强化育人保障，完善全周期学生发展支持体系
在自由发言阶段，教师们就学业指导与帮扶、招生就业、微专业建设等议题展开讨论，共同探讨如何构建更加完善的学生支持体系。
会议最后，顾韩在总结中强调，本次教研活动取得了丰硕的成果，形成了三项重要共识：一是完善本研贯通培养机制，打通人才培养的“最后一公里”；二是深化课程群的跨学科融合，构建适应行业发展的课程体系；三是强化实践教学的政策支撑，为学生提供更多元化的成长平台。下一步，风景园林系将围绕会议成果继续深化教育教学改革，探索“学科-专业-产业”协同育人的可行性。
