2025年6月13日（周五）14:30-15:30，建筑系依托腾讯会议（会议号555-460-291）成功举办本学期第四次教研活动，全系20余位参会教师围绕“学科专业一体化建设”主题展开深度研讨。本次活动由系主任魏晓主持，刘亚南、蔡贤云、温泉三位教师分别从科研融合、平台建设、本研贯通等维度作专题发言，为破解学科与专业协同发展难点提供实践路径。

魏晓主任首先介绍活动背景，强调本次教研旨在响应学校“科研+研究生培养+本科生培养”一体化发展要求，以交叉融合为导向突破学科壁垒。她指出，“建筑学科的发展需打破专业边界，将科研创新、人才培养与学科建设拧成一股绳，形成‘三位一体’的发展格局。” 刘亚南老师以“科研反哺教学的实践路径”为切入点，分享了将国家自然科学基金项目“基于BIM的绿色建筑性能优化”转化为教学案例的经验。他提出“科研成果三阶转化模型”：首先将前沿技术拆解为本科生可理解的教学模块，如将BIM参数化设计融入《绿色建筑设计》课程；其次通过科研团队吸纳本科生参与课题，近年来已有2名学生以科研助理身份参与实践项目；最后将研究成果转化为学科竞赛选题，指导学生斩获全国大学生绿色建筑设计竞赛二等奖。

蔡贤云老师聚焦“平台资源一体化建设”，详细介绍了建筑系正在搭建的“跨学科创新实践平台”。该平台整合建筑设计、结构工程、人工智能实验室资源，已建成VR虚拟建造实验室、数字孪生技术中心等6个共享平台。他特别提到，“我们正在探索‘本研共享实验课’模式，研究生主导的智能建造课题已吸纳2023级本科生参与数据采集，这种‘以研带本’的方式显著提升了学生的科研思维。”

针对“本研贯通培养”，温泉老师提出“阶梯式培养方案”：大一设置《学科前沿导论》课程，由研究生带领本科生参与科研讲座；大二启动“科研兴趣小组”，学生可选择加入BIM技术、绿色建筑等8个方向团队；大三推行“双导师制”，每位本科生都配备专业导师与科研导师，已有7名学生在导师指导下将毕业论文与科研项目结合。

其后，建筑系全体与会教师共商协同发展实施路径，在“学科专业交叉融合”专题讨论环节，教师们围绕三大核心议题展开头脑风暴。关于“跨学科课程群建设”，朱古月老师建议打破专业壁垒，重构课程体系。她以《城市设计》课程为例，展示了如何整合建筑学、城乡规划、风景园林三个专业的核心知识点，联合开设“多专业协同设计”模块。与会教师还就“科研项目反哺创新创业”形成共识，计划将教师主持的重庆市重点研发计划项目“山地城市智慧社区营造”拆解为10个创新子课题，作为2025年“互联网+”大赛备赛选题。

活动尾声，魏晓主任对研讨成果进行系统梳理，形成三项阶段性目标：一是在2025-2026学年第一学期前完成《建筑学科专业一体化建设实施方案》编制，明确科研成果转化教学的量化指标；二是9月底前完成跨学科教学团队组建，首批成立“数字建筑”“绿色人居”两个创新团队；三是建立“教研活动成果转化台账”，将本次研讨提出的具体措施纳入年度考核指标。

本次教研活动通过“主题报告+分组研讨+成果落地”的三段式设计，不仅厘清了学科专业一体化建设的实施路径，更形成了“科研-教学-人才培养”的闭环机制。建筑系将以此次活动为契机，持续推进平台资源整合与本研贯通培养，为培养具备跨界创新能力的复合型建筑人才夯实基础。