姚阳教授任教于建筑与城市规划学院，从教22年来，热爱教学、精心教学、创新教学，先后为本科生开设了7门专业基础课和专业课程,3门研究生课程；在重要学术刊物上发表论文30余篇，主持主研20余项省部级以上科研项目或教改课题研究，公开出版专著、教材7部。坚持立德树人，注重因材施教，关心学生健康成长，在担任学业导师期间帮助学生树立明确的学习目标，掌握正确的学习方法，倡导四育并举。
获批国家课程思政教学名师和团队，获第四届全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖；第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖；首届全国艺术设计教师教学创新大赛全国总决赛一等奖、三等奖；重庆市普通本科高校教师教学创新大赛一等奖、二等奖；重庆市本科高校微课教学比赛一等奖；获全国艺术设计教师教学创新大赛重庆赛区一等奖。
获重庆市教学成果一等奖（排名3）、中国交通教育科学优秀成果奖一等奖（排名2）、重庆市高等教育研究与教学改革优秀论文二等奖、重庆市高校一流本科课程示范案例（2项）。
负责或参与建设国家级课程思政示范课程1门、国家级一流课程1门、重庆市课程思政示范课程2门、重庆市线上一流课程4门、重庆市线上线下混合式一流课程1门、重庆市社会实践一流课程2门。
指导学生获中国国际互联网+大学生创新创业大赛全国总决赛金奖1项、银奖1项，重庆赛区金奖5项、银奖3项。指导学生获第十六届iCAN大学生创新创业大赛总决赛一等奖1项、重庆赛区一等奖1项。指导学生参加大学生创新创业市级项目3项。指导学生参加A类学科竞赛获全国高校数字艺术设计大赛等全国一等奖10项、二等奖12项、三等奖7项；获重庆大学生乡村振兴创意大赛等省级特等奖1项，一等奖23项，二等奖28项，三等奖18项；获全国高校数字艺术设计大赛（国赛、省赛）优秀指导教师、第十六届iCAN大学生创新创业大赛优秀指导教师、省级创新创业优秀指导教师。
身为世范，为人师表，22年教学生涯，姚阳初心未改，坚守讲台，不变对职业理想的热爱。“我是一名教师，我的职责就是为学生们传道授业解惑”。精心教学、创新教学，她把知识留给课堂，推动着学生的足迹奔赴祖国四面八方。
在热爱中坚守，在责任中前行
姚阳坦言，教师这一职业选择并非偶然，而是源于她内心的热爱。在她看来，教师这个职业是伟大而神圣的，身为教师，不仅要向学生传授知识，更应把做人的道理教给学生，让学生明白人世间的真善美。此外，姚阳表示，喜欢教师这种富有挑战性的工作，她回忆起第一次站上讲台时的情形，既兴奋激动，又倍感不安，但一看到同学们聚精会神的模样，内心便得以平静。“也许是因为我的年龄与学生们差不多，大家都特别喜欢和我交流，经常有说不完的话题，课堂外他们觉得我更像一位知心大姐姐”。
姚阳以“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水”为引，表达自己的从业态度。“在社会飞速发展的今天，学生们思想活跃，视野广阔，他们思考的问题更为深入，所以我们只有不断开阔视野、完善自我，才能够担负起教书育人的重任”。
如今，面对十佳教师的荣誉，姚阳表示，无论何时，教师都应具备高尚师德、强烈责任心、渊博学识和善于沟通、创新的能力，以开放、科学、尊重、专业、友善的态度来了解学生、教育学生，进一步发掘他们的潜力，激发其创造性。
六千日育人岁月，十余载“建规”春秋
在多年教学过程中，假期写生实习最令姚阳印象深刻。每一年暑期来临之际，建筑学的学生们都要顶着40度甚至更高的气温在古镇完成为期7天的写生实习。“白天我们顶着烈日训练，晚上我们抓紧时间评图，有一次我和同事给学生们评图时，突然听到一阵鼾声，正想发火，才发现原来已经深夜12点了，一名同学体力不支，竟累得站着睡着了……”说到这里，姚阳话锋一转，在她看来，实习虽然很累，但正是通过这些高强度的训练，学生们才得以用最快的时间准确把握建筑的形象特征和造型规律，提高了他们用图形符号语言来表达建筑的能力。“虽然我们在每次实习过程中都非常疲惫，但我和学生们总有满满的收获，看着大家点点滴滴的进步，我也感到非常欣慰”。
当被问及学生是否有好坏之分时，姚阳表示，她所理解的学生只有“勤”与“拙”的差别，并没有“好”与“坏”之分，每个同学身上都有闪光的地方，成绩是一时，品德才是一辈子，没有什么比内在的修养更重要。“一个能明确自己每个阶段的努力方向，阳光活力、不屈不挠；能坦然面对困难和挫折，找到自己的突破点，振作奋进；能够用自己阳光温暖的能量带动身边人的学生就是‘好’学生”。
建规学院建筑学专业2015级刘硕是姚阳带过的学生之一，一想到他的学业导师，赞美之词便脱口而出:“学识渊博、待人亲和、气质优雅、颜值过人，作为建规学院青年教师的代表，姚阳老师宣传了建院的正面形象，获得‘十佳教师’的称号可以说是当之无愧!”
建筑是凝固的艺术,创新是教育的温房
在多年的教学实践过程中，姚阳形成了亲切自然的教学风格，她喜欢与学生在一种平等、民主、友好、和谐的气氛下进行交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中，学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。对于课堂模式的创新，姚阳提出，现在有非常多的理念，“翻转课堂”、“对分课堂”这些新型教学模式的出现，理念深刻、简明易用，变被动学习为主动学习，有利于全面培养学生的批判性思维、创造性思维和沟通协作能力，“这些都是非常好的教学模式，值得在课堂中加以推广和应用，因此我在上课的时候，不断的对自己的教学方法进行反思和改革，以更好的促进学生深入思考和勇于创新的能力”。
经姚阳介绍，放假期间，建规学院的假期作业通常会采取空间集赞减作业的方式，这种方法对学生而言很有新意，学生们也喜欢这类激励方式，一方面让学生增强了自信、建立信心，另一方面又能促进其有效提高作业质量。“我们还有其他形式的激励方法，比如某些课程作业完成质量高，可以奖励2小时的自由支配时间……”
最后，姚阳寄语青年学生：“同学们，大学生活是人生中最美丽的一站，在这里，老师伴你们成长、学习。这个世界上没有横空出世的运气，只有不为人知的努力，愿你们在以后的人生道路上更能懂得奋进、拼搏、担当、坚持、分享、感恩。无论你们以后是不凡或是平凡，老师一直会记住你们青春的模样，守望着你们、关注着你们。交大永远是你们坚强的后盾、温暖的家！”
