1989年出生的汪子茗，党龄已有17年。博士毕业后，她站上三尺讲台，成为建筑与城市规划学院讲师；讲台之外，她也是一名注册城乡规划师，发表论文10余篇，参与工程项目40余项，主持省部级教改项目1项，曾获重庆市青年规划师演讲比赛一等奖。这些成果勾勒出一位青年学者的专业坐标，而在所有身份之中，她始终锚定最根本的那一个——青年党员教师。面对学生，她的育人场域从不局限于教室：竞赛场上，她带领学生把论文写在大地上；社区一线，她引导学生触摸"人民城市"的温度；急诊室中，她守住学生安全底线；就业路上，她做学生走向社会的"摆渡人"。将"城乡规划"的专业基因与"立德树人"的使命编织在一起，书写着"青春向党"的生动注脚。

竞赛场：从图纸到大地

在汪子茗看来，学科竞赛是专业教育向现实延伸的重要桥梁。第六届国土空间规划竞赛启动后，汪子茗主动打破年级壁垒，义务担任本科生指导教师，带队参加开幕式及现场调研，深入老街巷陌，把规划图纸与城乡现实紧密结合。她还友情指导其他班级学生的竞赛方案，让五四精神中"科学"与"实践"的基因，在田野调查中延续。"党员教师就应该冲在前面"，这是她最朴素的理由，也是最坚定的行动。

社区里：从课堂到一线

从竞赛场的热火朝天，到社区里的润物无声，汪子茗始终在做同一件事——把专业课堂延伸到社会一线。依托城市设计、国土空间规划的专业优势，她协助组织研究生深入社区开展交流会，引导学生关注城市更新、社区治理等实际问题。当学生们走出象牙塔，在志愿服务中触摸"人民城市"的深刻内涵时，"专业+实践"的育人模式便不再是抽象的概念，而成了青年学子在服务人民中找到专业价值的真实路径。

辅导员：从在岗到"永不卸任"

如果说社区实践是面向群体的社会课堂，那么辅导员工作则是面向个体的生命守护。汪子茗曾担任过辅导员。学生突发疾病，她及时送医并全程陪护；学生间出现冲突，她第一时间介入调解；发现自我伤害倾向，她果断进行心理危机干预；潜在矛盾未发，她已提前化解。多次夜间及周末应急介入，守住了学生安全的底线。

这份"永不卸任"的守护，也延伸到美育浸润的角落。担任辅导员期间，她带队获校歌传唱合唱比赛二等奖；卸任后，她又主动为新一届研究生合唱比赛谱曲、编写和声，最终助力团队斩获一等奖。从安全底线到美育高地，她以多元方式诠释着"三全育人"的深刻内涵。

就业路：从校园到远方

育人的最后一程，往往发生在学生即将离校的时刻。面对就业形势，汪子茗主动向用人单位推荐研究生，拓展就业渠道。她深知，求职路上不仅有简历与面试，更有焦虑与自我怀疑。于是，她提供一对一情绪疏导和个性化就业指导，帮助毕业生明确职业方向，在迷茫时给予力量，在自我怀疑时注入信心。她是就业市场的"推荐官"，更是学生走向社会前的"摆渡人"。

从国土空间规划竞赛的指导教师，到社区治理的志愿服务组织者；从深夜急诊室的陪护者，到合唱舞台的谱曲人；从就业路上的"引路人"，到心理危机的干预者——汪子茗以17年党龄的坚守，在多重角色间自如切换，却始终锚定同一个方向：立德树人。她以规划之笔绘就青春底色，用育人初心铸就鲜红党魂，书写着新时代青年党员教师的精彩篇章。